为加强网络教学环节的实施及管理，规范各教学点的教学组织与辅助工作，建立教学各环节的正常工作秩序，确保我校网络教育的教学质量，实现培养目标，特制定本细则。
总 则
一、网络教育是教育与现代信息技术相结合的新的教学模式。信阳师范学院网络教育将发扬学校优势和特色，培养适应社会主义现代化建设需要的、系统掌握本专业基本理论、基本知识和基本技能、具备较强的解决实际问题能力的应用型人才。
二、信阳师范学院网络教育采取以学生为中心、教师导学与学生自学相结合，网络教学与必要的面授相结合、电子教材与文字教材相配合、课堂学习与自主学习相协调的教学模式，学生在网络课程和教材自学的基础上，通过互联网进行网上答疑、讨论、提交作业、课程辅导等，最后参加在当地教学点进行的课程考试。
三、信阳师范学院继续教育学院（以下简称学院）是代表学校负责成人高等教育的主管部门，下设教学管理部门具体负责网络教学工作。学院有效整合校内外优质教育资源，以学生为中心加强质量管理，逐步建立了从课程资源、教学实施、学习支持服务到考试、毕业等重点环节的质量监控，建立相应的质量标准和规范服务制度。
四、设立校外教学点是学院提高管理效率、加强对学生服务的重要手段，是实现教学过程的重要保证和营造教书育人环境的重要渠道。学院和合作办学单位积极加强对教学点的建设与管理。
五、各教学点应设专职人员负责信阳师范学院网络教育的教学组织管理及网络技术支持工作，并将人员分工、联系方式等报学院网络教学管理部门备案。
六、学院对各教学点主要负责人员进行教学管理和技术培训。各教学点要结合实际情况，有计划地组织具体工作人员接受相应的培训，包括对辅导教师和班主任的岗前培训，适应教学点工作的职责要求。
七、各教学点应按照学院制定的教学计划及各项教学管理规定、落实教学及教务管理工作。
分 则
八、教学运行及管理
（一）学院制定教学计划，组织网络教学资源的建设，并按照教学计划组织各教学点协助开展教学工作，全面负责教学质量。
（二）各教学点要按学院的总体教学安排落实教学各项工作，及时组织学生选课，督促学生完成教学计划规定课程的学习课时和课程教学中所需的讨论、实验、作业、网上交流互动等教学活动。
（三）各教学点要及时向学院反馈开展教学及管理工作的各类信息。
（四）各教学点要充分利用资源，组织学生自学，合理安排教学、辅导、网上交流、讨论、作业、实践、论文、考核等教学环节的落实工作。
九、配课与选课
（一）学院实行配课、集体选课与个人选课相结合的选课制度，选课必须在网上操作。
（二）学生选课后方能上网浏览课件、下载教学资源、做作业、参与网上答疑、辅导等教学活动。
（三）学生在网上选课成功后方能参加课程考试。
十、教学资源的下发
（一）学院根据教学计划的要求积极开发多种形式的教学资源，并及时下发，方便学生自主学习。教学资源主要有教材、讲义、课件等形式。
（二）学生使用学院统一指定的教材，教学点可以根据学院提供的教材书目自己订购教材或通过学院协助订购教材，学生也可自主定购教材。
（三）如通过学院订购教材，教学点须负责把教材、讲义及时发给学生。
十一、网络导学
（一）信阳师范学院网络教学平台是网络教学资源集中整合的载体，是实现教学目标的重要教学手段。
（二）各教学点要有专职的管理人员使用指定账户登陆平台，随时了解学院网络教学和管理动态。
（三）学生使用个人专用账户登陆平台，学习网络课程、浏览相关资源、参与网络答疑、实现网络交互等。
十二、学习支持服务
（一）学院为学生提供多种形式的学习支持服务，包括网络辅导、视频辅导与面授辅导。教学点协助做好辅导组织工作，并对主干课程配备辅导教师进行定期辅导。学生应积极参与各种形式的学习环节。
（二）网络辅导服务：学院教学平台设有“课程答疑”栏目，专门为学生提供网络答疑、在线辅导等学习支持。教学点要为学生提供能满足网络辅导的相关设施，配备技术人员为学生提供网络技术支持；同时要加强学生上网纪律管理，教育学生文明上网。
（三）视频辅导服务：学院根据教学需要及学生的需求统一安排视频辅导，教学点要及时反馈视频辅导预约信息，并组织学生参加。
（四）教学点组织实时辅导服务：教学点要根据课程教学要求和学生的实际情况聘请有资格的教师担任辅导教师，辅导教师要根据教学计划和课程教学大纲要求，给学生提供必要的课程辅导，并随时解答学生的学习问题。
十三、考前辅导
（一）每学期期末考试前，学院按计划安排主干课程的期末考前辅导。
（二）学生可自行学习考前辅导资料，并完成考前辅导中的练习题目。
十四、实验、实习
（一）凡是教学计划中列有实验的课程，教学点要根据学院制定的实验要求具体组织实施。
（二）凡是教学计划或课程学习活动设计方案中列有教育实习、社会调查等要求的课程，各教学点按要求组织实施，协助学生落实承接实践实习的单位。
（三）学生完成实验、实习后，必须写出书面报告或总结，并由实习指导教师或承接实践教学的单位评定成绩、加盖公章，以此为实践成绩考核的依据。
十五、平时作业
（一）平时作业是学生获得课程评价的重要方式，每门课程都有平时作业，平时作业的成绩按比例计入课程考核总成绩。
（二）平时作业的形式分为离线手写作业、在线作业及网上课程活动等。离线手写作业要求以手写形式上交Word文档，在线作业或课程活动则需要在网上完成。
（三）平时作业的内容在网上发布，教学点要督促学生按要求完成。
（四）教学点需根据学院的安排组织辅导教师对离线手写作业进行批改，评定作业成绩，做好离线手写作业的成绩录入、存档和管理工作。
（五）学院在每学期末考试巡视期间，组织巡考教师检查离线手写作业的写作及批改情况，并对检查结果进行通报。
十六、期末考核
（一）期末考试是对学生学习效果进行检验的重要形式。期末考试由学院统一组织。
（二）教学点做好考试组织、管理工作，确保考试的公正严肃性。
（三）学生应按要求参加期末考试，遵守考场纪律；不能按时参加期末考试的提前向学院申请缓考。
十七、毕业论文（设计）写作
（一）毕业论文（设计）是本科学生在校学习期间需要完成的最后一个教学环节，是作为一门独立的、考查学生综合运用知识能力而开设的课程。
（二）本科学生修完除毕业论文之外的全部课程后，方可申请进入毕业论文（设计）写作阶段，毕业论文成绩合格方可毕业。
（三）论文选题在教学平台发布，学生选题后进行论文开题，并通过平台上传开题报告，由指导教师进行评审，审核通过后，学生进行论文创作，并通过平台提交论文，指导老师对论文进行指导。论文达到要求后，由指导教师评定成绩。
十八、成绩管理
（一）成绩评定
1、平时成绩
我校教学工作采取面授和网络教学相结合的模式。
面授课程为我校指定必须采取面授教学或网络教学平台暂不开通的课程，一般为专业核心课程，其平时成绩为学员平时学习过程的反映，由面授主讲教师根据学员上课表现、考勤、作业完成情况等因素评定。
网络课程为网络教学平台已开通的课程，其平时成绩为学员在线学习过程的反映，由教学平台依据事先设定的规则，学生按照学校要求，完成指定的学习任务，根据学员在线课件学习、平时作业、平时测验、论坛交流、电子教材阅读等环节的完成度评定。
2、考核成绩
我校对学员考核的形式分为考试和考查。
考试课程一般为公共基础课程、专业核心课程和专业主干课程，其成绩考核形式分为线下考试（笔试）和在线考试两种。线下考试成绩为评卷教师根据评分标准结合学员答题情况评定的卷面成绩，笔试由信阳师范学院继续教育统一组织、各教学单位负责具体实施；在线考试成绩为学生通过网络教学平台完成既定的考试课程，授课老师或教学平台根据已经设定的得分规则结合学员网络答题情况自动评定的成绩。
考查课程一般为实践、实习或选修课程，其成绩为该课程的负责教师根据课程性质，选择合适考核方法，根据学生表现，结合上交的考查材料评定的成绩。
3、总评成绩
总评成绩为平时成绩和考核成绩按照所选比例进行合并后的成绩，是学员的课程学业成绩，计入毕业生登记表。
（二）成绩录入
在线授课和考核的课程成绩由教学平台自动记录，未进行在线授课和考核的课程成绩，由负责教学的教师统计学生成绩，交由所在教学单位，教学单位汇总后送交继续教育学院教学科存档。
（三）成绩发布
总评成绩合并工作完成后，由继续教育学院教学科根据教学工作安排，在规定时间发布，供学员和教学单位查询。
（四）成绩存档
学员课程学业成绩为学员相关课程学习是否合格的反映和证明。
各学期成绩由继续教育学院教学科统一备份保存，学员学业完成后，由教学科汇总学员各课程成绩，生成毕业生成绩单和成绩册，并报送继续教育学院教务科存档。
十九、本细则自发布之日起开始实施，由信阳师范学院继续教育学院负责解释。
2018年12月1日